LA ESCUELA DE LA VIDA

LA ESCUELA DE LA VIDA

En la escuela se dividen los contenidos por asignaturas compartimentadas, y, aunque en teoría se puede trabajar con proyectos transversales y se trata de trabajar competencias y contenidos de otras áreas, al final, el resultado es que los alumnos terminan recibiendo el conocimiento como si viniera en cápsulas estancas y no de forma relacionada y natural.

Realmente, y especialmente en Infantil y Primaria, es innecesario separar los contenidos en asignaturas cerradas. Todo, en la vida, está en contacto con todo y podemos adquirir conocimientos de forma global.

La escuela debe parecerse a la vida, de hecho, debería fundamentarse en las formas y sistemas que tiene la vida “real”, donde elegimos lo que aprender, descubrimos por interés y nos movemos con flexibilidad en entornos y grupos. O, al menos, es lo que debería ser. En vez de botes estancos, un gran derroche de color y creatividad en el que todos los colores se mezclan.